為充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，提高年輕教師的業(yè)務(wù)工作，促進全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，根據(jù)《懷化市雅禮實驗學(xué)校“青藍工程”第一期實施方案》要求，學(xué)校確定本學(xué)期10月份以“示范引領(lǐng) 快速成長” 為主題的示范課活動月。10月15日-30日，在校長嚴(yán)瑩、校長助理鄒文重、教學(xué)督導(dǎo)黃剛、年級組長劉艷輝的親自帶領(lǐng)，全體年輕教師積極參與下，懷化市雅禮實驗學(xué)校舉行了骨干教師示范課校本教研活動。

 本次活動，八名骨干教師分別執(zhí)教了示范課，他們本著“以生為本，以學(xué)定教”的新課改理念，精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課。取得了良好的教學(xué)效果，起到了較好的學(xué)科示范作用。在活動中，各備課組老師積極參與本學(xué)科聽課，很多教師都能跨學(xué)科聽課，充分體現(xiàn)了學(xué)校較為濃厚的教研氛圍。
       在眾多精彩的示范課中，主管教學(xué)的校長助理鄒文重在七年級（3）班上《雪絨花》音樂課，優(yōu)美的旋律感染著學(xué)生，他通過“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“鞏固提升”三個環(huán)節(jié)，用40分鐘時間向聽課教師展示了自己獨特的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法。一是教學(xué)語言簡練生動，不僅形象，還很幽默，讓課堂上時時有歌聲；二是突出學(xué)生主體，積極參與探究展示。通過“看”，“聽”，“唱”，“賞”等形式層層推進，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。三是在課堂上實現(xiàn)“用教材教”， 而不是“教教材”；四是課堂上巧妙的分組演唱，善于 “引導(dǎo)”，讓孩子們體驗到了美妙的人聲；五是站在學(xué)生的角度來思考問題，根據(jù)音樂學(xué)科的特點，巧妙的突破難點，做到有的放矢，達到了深情背唱歌曲的教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生美的熏陶。

 又比如：青年教師沈娟玲在七年級（7）班展示了的《生物細(xì)胞》一課，教學(xué)督導(dǎo)黃剛和年輕老師參加聽課。沈娟玲老師基本功扎實，引導(dǎo)得法，示范到位，收放自如。孩子們大膽猜想，動手操作驗證，課堂調(diào)控自如，課堂教學(xué)收到了較好的教學(xué)效果，讓聽課老師稱贊不已。沈老師從教材的挖掘運用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到學(xué)生的活動設(shè)計，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方法。課前研究教材，課后討論分析，骨干教師示范課必將引領(lǐng)老師們積極投身課堂教學(xué)研究，讓年輕老師在實踐中快速成長，不斷提升老師們鍛造業(yè)務(wù)能力的自覺性。

這次活動既是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示，充分發(fā)揮了他們的示范、引領(lǐng)、帶動作用；也為廣大教師提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，使更多教師分享、學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，必將促進學(xué)校教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。